青少年一般法律活动要充分发挥课堂教学的主渠道作用,齐开法治课程。 增强青少年法治意识,树立宪法法律信仰,必须系统完整地学习祖国特色社会主义法治理论法律体系,提高运用法治思维分析解决问题的能力。 这就要求学校在不同学阶段开设法治课程,把法治教育列入教材、放在课堂上、放在脑子里,构建分阶段、专业、分阶段一体化的法治教育体系,实现青少年一般性法律活动的有效落实。